♦ دو تایی تا آن برج دیده‌بانی پیاده‌روی می‌کنیم!
 ♦ می‌خواهی با هم به استخر برویم؟
 ♦ نظرت درباره‌ی دوچرخه‌سواری چیست؟
 ♦ فکر می‌کنی تا پل بعدی عابر پیاده چقدر راه است؟
 ♦ آیا می‌توانیم از روی سنگ‌ها بپریم و از عرض رودخانه رد شویم؟

ادامه مطلب...

مهارت‌های زبانی: دنبال کردن دستور کار، گفتن کلمات هم‌آهنگ (هم قافیه)، خواندن شعر، درک و بیان کلمات مربوط به وضعیت‌های مکانی
مهارت‌های حرکتی درشت: ایستادن، راه رفتن، نشستن، پریدن

از بچه‌ها بخواهید به صورت یک دایره‌ی بزرگ دور هم بنشینند. این فعالیت را می‌توانید خارج از کلاس نیز انجام دهید. بازی را با گفتن کلمه‌ای مربوط به یک وضعیت مکانی ساده مثل بالا و پایین شروع کنید. بــه کودکان بگویید: «همه دست‌ها به بالا، همه دست‌ها بــه پایین.» از آن‌ها بخواهید کلمه را بــا شما تکرار کنند. این جمله‌ها را سه یا چهار بار تکرار کنید. وضعیت‌های مکانی دیگر را هم با بیان عبارت، جمله و حرکت آموزش دهید، مانند دست‌ها روی هم، دست‌ها به پشت. یک پا بیرون از دایره. سپس فعالیت را با مفهوم مخالف‌ها  ادامه دهید.

ادامه مطلب...

وقتی انســان متوجه چیزی می‌شــود که برای دیگران حکم معما را دارد، حس خوبی به او دســت می‌دهد. ســاده‌ترین زبان رمزی آن است که به جای بعضــی کلمات مهم و معین کلمات دیگــری جایگزین گردد. مثلا می‌توان به جای «مامان» واژه «گل نرگس»، به جای «بابا»، «گلدان گل» و به جای «داداش» کلمه ی «خرس کوچولو» را به کار برد. در این صورت می‌توان جمله‌ی ساده‌ای به ترتیب زیر ساخت:  «خرس کوچولو می‌داند که گلدان گل برای شب عید چه هدیه‌ای به گل نرگس می‌دهد!» در ایــن هنگام مشــاهده چهــره‌ی متعجب و پرســشگر بقیــه‌ی اعضای خانواده بسیار لذت‌بخش است.

ادامه مطلب...