مهارتهای زبانی: شنیدن و گفتن داستان، دنبال کردن روش کار
مهارتهای شناختی: شمارش، شناخت نرمی و سختی
مهارتهای حرکتی ظریف: تا کردن، هماهنگی چشم و دست
مهارتهای آمادگی برای نوشتن: به دست گرفتن مداد، کشیدن تصویر
وسایل مورد نیاز: کتاب داستان، کاغذ نقاشی، مداد، مدادرنگی، ماژیک، پانچ، گیرهی فلزی
کتــاب داســتانی را بــرای کــودکان بخوانیــد و دربــارهی شــکل و مشــخصات کتــاب (شــکل، انــدازه، نرمــی و ســختی جلــد، کلمههــا و تصاویــر) بحــث و گفتوگــو کنیــد. ســپس بــه هــر کــودک ســه تــا پنــج بــرگ کاغــذ نقاشــی بدهیــد و بگوییــد کــه میخواهیــم یــک کتــاب درســت کنیــم. بــه کــودکان نشــان دهیــد کــه چگونــه هــر ورق کاغــذ را بــه دو نیمــهی مســاوی تــا کننــد و داخــل یکدیگــر قــرار دهنــد. بعــد کمــک کنیــد تــا بــا پانــچ، دو ســوراخ در کنــار کاغذهــای داخــل هــم یــا در تــای وســط کاغذهــا ایجــاد کننــد و داخــل آنهــا یــک گیــرهی فلــزی بگذارند. بچههــا را تشــویق و کمــک کنیــد تــا نــام خــود را روی کتابشــان بنویســند و بــا کشــیدن تصاویــر یــک داســتان، یــک کتــاب تصویری بســازند. از آنهــا بخواهیــد از مدادهــای مختلــف اســتفاده کــرده و پــس از تمــام کــردن کتــاب، داســتان را تعریــف کننــد. ایــن فعالیــت را میتوانیــد بــا درســت کــردن کتــاب ریاضــی، علــوم و ســایر مطالــب ادامــه دهیــد.
مهارتهای شناختی: شمارش، شناخت نرمی و سختی
مهارتهای حرکتی ظریف: تا کردن، هماهنگی چشم و دست
مهارتهای آمادگی برای نوشتن: به دست گرفتن مداد، کشیدن تصویر
وسایل مورد نیاز: کتاب داستان، کاغذ نقاشی، مداد، مدادرنگی، ماژیک، پانچ، گیرهی فلزی
کتــاب داســتانی را بــرای کــودکان بخوانیــد و دربــارهی شــکل و مشــخصات کتــاب (شــکل، انــدازه، نرمــی و ســختی جلــد، کلمههــا و تصاویــر) بحــث و گفتوگــو کنیــد. ســپس بــه هــر کــودک ســه تــا پنــج بــرگ کاغــذ نقاشــی بدهیــد و بگوییــد کــه میخواهیــم یــک کتــاب درســت کنیــم. بــه کــودکان نشــان دهیــد کــه چگونــه هــر ورق کاغــذ را بــه دو نیمــهی مســاوی تــا کننــد و داخــل یکدیگــر قــرار دهنــد. بعــد کمــک کنیــد تــا بــا پانــچ، دو ســوراخ در کنــار کاغذهــای داخــل هــم یــا در تــای وســط کاغذهــا ایجــاد کننــد و داخــل آنهــا یــک گیــرهی فلــزی بگذارند. بچههــا را تشــویق و کمــک کنیــد تــا نــام خــود را روی کتابشــان بنویســند و بــا کشــیدن تصاویــر یــک داســتان، یــک کتــاب تصویری بســازند. از آنهــا بخواهیــد از مدادهــای مختلــف اســتفاده کــرده و پــس از تمــام کــردن کتــاب، داســتان را تعریــف کننــد. ایــن فعالیــت را میتوانیــد بــا درســت کــردن کتــاب ریاضــی، علــوم و ســایر مطالــب ادامــه دهیــد.
منبع: کتاب مجموعه فعالیتهای عملی برای شنیدن، صحبت کردن و خواندن
نویسنده: کیتی دوگلاس | ترجمه و تالیف: مریم نوزرآدان | انتشارات بافرزندان