کودکتان را تشویق کنید تا در این‌باره که ممکن است انجام چند کار پی‌درپی منجر به چه چیزی شود، به طور منطقی استدلال کند.

 ♦ کنار سینک ظرفشویی بایستید و اجازه دهید تا سینک پر از آب شود.از کودک بپرسید اگر آب به لبه‌ی سینک برسد چه اتفاقی می‌افتد؟ اگر شما درپوش سینک را بگذارید، چه اتفاقی می‌افتد؟
 ♦ با مکعب‌های خانه‌سازی برج بسازید و تا ارتفاعی که فکر می‌کنید ممکن است بیفتد چیدن را ادامه دهید. از کودک بپرسید به نظر او اگر مکعب دیگری اضافه کنیم چه اتفاقی می‌افتد؟
 ♦ با استفاده از آجرهای مستطیلی یک برج بسازید (آجرها به طور متناوب و در ردیف سه‌تایی چیده شده باشد.) از کودک بخواهید هر بار یک آجر را از برج بیرون بکشد. هر دفعه از او بپرسید که کار او چه اثری بر برج خواهد گذاشت.

 

تحقیقات نشان می‌دهد که تا چهار سالگی، کودک قادر است به طور نظام‌مند خودش به دنبال یک شیء بگردد، اما اگر از او خواسته شود چند شیء را پیدا کند، او  به همان ترتیبی که از او منحصرا خواسته شده، به دنبال آن‌ها خواهد گشت.


منبع: کتاب 150 بازی و فعالیت عددی برای تقویت ذهن | جین کمپ، کلیر والترز | انتشارات بافرزندان

:: خرید آنلاین کتاب از طریق سایت