♦ یک جعبه پر از اسباببازیهای مختلف را روی زمین بریزید.
♦ از کودک بخواهید اسباببازیهای مربوط به یک دستهی خاص را پیدا کند؛ مثلا دنبال کارتهای بازی بگردد، همزمان شما نیز دنبال پیدا کردن دستهی دیگر باشید، به عنوان مثال به دنبال قطعات پازل بگردید.
♦ هنگامی که هردوی شما قطعات را پیدا کردید، آنها را در جای مخصوص خود قرار دهید و سپس جستوجو برای یافتن دستهای دیگر از اسباببازیها را شروع کنید.
♦ وقتی همهی اسباببازیها دستهبندی شد، از کودک بخواهید تعداد دستههایی را که هر دو جدا کردهاید بشمارد، همچنین میتوانید از کودک بخواهید اسباببازیها را به زیرمجموعههایی طبقهبندی کند؛ به عنوان مثال دستهی خودروها و به زیرمجموعههای ماشینهای سواری، کامیونها، اتوبوسها و ... طبقهبندی میشود.
تحقیقات نشان می دهد که هنگام آموزش در مورد دستهبندی اشیا، کودک نیاز دارد درک کند که یک شیء به چند طریق میتواند دستهبندی شود. به عنوان مثال پرتقال میتواند به گروهی از اشیای نارنجی، اشیای کروی و یا به یک گروه از میوهها تعلق داشته باشد.
منبع: کتاب 150 بازی و فعالیت عددی برای تقویت ذهن | جین کمپ، کلیر والترز | انتشارات بافرزندان
:: خرید آنلاین کتاب از طریق سایت

